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至暗时刻1

    关离园有这样一个地方,哪里什么也没有,有的都是夜里女孩哭泣的声音,在不谙世事的年纪里,为着那些煽情故事里的主角留下太多的眼泪,以至于林栖也忘了从什么时候开始,眼泪在为自己而流。

    在记忆的初始点,是一个心脏,只要有新生命诞生,当沾满新生儿的鲜血浸入那颗心脏,魔鬼就会复活,他会吸食少女,鲜活的少女就变成一具骷髅。道士每次历经千辛万苦将其击杀,却还是没有注意到留下了那颗心脏。所以那个魔鬼会在某个新生命降临的夜晚重现。

    林栖10岁那年,遇上了两位老师,一位是住在家里隔壁的数学老师,一位是与数学老师交好的语文老师。语文老师被称为全校最狠毒的。开学安排座位时,语文老师说:“你比较高,所以你坐后面去。”林栖只能起身拿起书包离开原来自己占的位置,坐到了后排。而且后来还是三人坐一桌。

    9月开学季,11月的拜神节,堂姐到学校闲逛,看到了林栖坐的位置,不禁吐槽:“为什么你那么矮,坐那么后。你们班那么多比你高的,都坐在你跟前呢?”

    此刻的林栖只能默默低头,她其实知道原因的,但也只能在很多年以后低语:因为老师眼瞎呀。

    可是能改变什么?

    改变不了的。就像是命运一开始注定了,你就是你,该受什么苦难。

    如果林栖第一次叛逆是8岁时,每天晚上准时准点到外公家看电视,一到暑假,下午也看电视去了。有一天,没有知会母亲就偷偷去外公家看电视,看到下午四点多的时候,明明走到家门口,却因为不知怎么跟母亲交代,一个人独自去了果园,途中遇到辍学的表哥,一起捞鱼去了。后来被发现,姐姐说了几句,母亲却没有责备。其实,跟着表哥到水池捞鱼的途中,林栖就后悔了,甚至想,如果下午报备了,或者没去看电视,或者看完电视就回家,就好了。

    一个习惯了当好孩子的孩子,服从所有人给定的规则,所以不惹事,不生事。

    做不到的,只要压抑一段时间,林栖就疯狂一次,就像是猛兽挣脱牢笼的那股冲劲,根本拉不回来。

    语文老师喜欢用藤条,回答不出问题打手板,你以为是提问回答不出来抽板子吗?可能对,但也不对,因为老师是这样提问的:《麻雀》的主旨是什么?我不否认,她昨天上课时说过,可是她抽答时,全班只有5个同学知道,其他人就像是没听过一样。你猜那个能回答出来的人用了什么——《小学教材全解》,一字不漏答对了。然后除了那五位幸运者,其他人都挨了手板。她手是真不酸,课间操队伍不齐便整队连着一起打小腿,一路顺下,看着丝滑多了;午课前因为教室太吵闹,整个班无一例外挨板子。好像每次手板都有我的份,每天就像是专程到学校挨板子的。林栖觉得,她有些时候也不知道自己到底做错了啥,说话的不是自己,受罪的还是自己的手掌,什么为了班级团结,你们是一个整体,班级团结一起挨板子。哦,可能一开始就没什么集体观念,因为,不是同学孤立,是被老师孤立了。

    数学老师倒是会反转的,做错题目会打手板,但是她不打身体不好的学生,也不打我,唯一一次做错题目上去挨板子,轮到林栖时,她说了一句:“你我不用,下去吧!”这是唯一一次林栖也成了例外,其实算开心的,不用挨板子固然开心;但是也算不上开心,有谁喜欢是那个例外。但林栖也知道那是因为什么?

    林栖自觉不是一个调皮捣蛋,虽做不成三好学生,想也别想,这张纸学生生涯就没拿到过,但也算乖巧,毕竟,从一开始就学会了服从。

    想过了,也想当一回猎狗,即使那老麻雀没摔下来。

    所以期中考的记叙文,林栖也是真敢写,这作文题目起的《读书虽苦但甜》,想也是,从这一刻开始,注定了后面总会有离题时,因为如果一味想抒发心中所想所感,一味只想呈现事实,那么最后就是忽略了迎合老师的心意,也会得罪人。

    林栖写到:

    读书即是甜的,也是苦的。

    读书是甜的。我很享受每天上学的时光,书上的文字都是另一个崭新的世界,每一天都期待着第二天在书海中学到新知识。因为在这里,我仿佛看到了未来的无限可能,我想静静感受这美好。爸爸妈妈也经常说,如果不好好读书,种地或者去进厂里打工,我选前者,我不想未来的日子跟着锄头过。我也没去过厂子,但在大人眼里,厂子不是什么好地方,所以唯一的出路是读书。虽然我读的并不好,但这并不影响我选择这条路。

    但读书也是苦的,每天一进教室,老师的板子随时都可能落下,我也不明白为什么她总喜欢拿着板子。即使是为了我们好,但为什么不能换一种方法吗?手是真的疼,可是脑子不明白为什么手掌要受这个罪。回答不出问题打,午间吵闹全班一起挨,竹片都打断了,换了新树枝。真的疼,我知道老师是为了我们好,可我一想到老师的板子,瞬间觉得读书好苦好累。

    读书是苦的,因为每天都有挨不完的板子,那板子像是耗尽了老师所有的力气;可是读书也是甜的,因为读书是摆脱干农活最好的方法,不想像老父亲大太阳底下在农地里干农活,更不想像村里的其他小孩早早到厂里打工。这是父母给的期望,也是自己摆脱命运必经之路。一想到老师的板子,我就退却,但是转念想到大太阳底下的父亲,挨那点板子又算什么。

    林栖写完就后悔了,可是试卷交上去了。晚上回家都睡不好觉了,天天担心受怕。

    可是该来的还是来了,那天发的试卷还不是期中的试卷。第三单元的测试试卷开始下发了,期中考的试卷还是没有着落。林栖前一秒还在座位上庆幸期中试卷晚点发也好。下一刻就听到语文老师在台上让学生一个个上去领试卷,从没有出现的情形。心中惴惴不安,紧张不已。下一刻当老师念到林栖的名字时,特别夸了她成绩不错,有进步68分。林栖前一秒才稍稍放松上台领试卷;后一秒转身回头就听到老师气愤地说:“有些学生说读书苦累,老师打板子,老师打板子不是为了你们好吗?”林栖顿时就慌了,回答座位就开始趴下哭了。那节课老师讲了什么,林栖一个字也没听到。下课后,老师离开,同桌戳了戳林栖,想问到底发生了什么,但是林栖没有回应,依旧趴在座位上,内心挣扎了三秒,毅然顶着哭红的双眼来到老师的办公室。敲门进去,直接跪下哭着跟老师说:“对不起”。老师估计也没有料到,拉起林栖,说不用,林栖说:“能不能不要把这件事说出去。”老师点头让林栖回去继续上课。离开办公室时林栖看到了其他年级的老师站在门口,默默问候了一声回教室上课。这一节数学课,林栖前半节也没听多少,她觉得语文老师会把作文的事说出去,会把她当成饭后笑话。下半节课林栖听的格外认真,因为她像老师竟然答应她了,应该就不会出尔反尔,当下还是上课要紧。

    班里的同学好像都不知道发生了什么,林栖也什么都没有说。但是语文老师不再那么频繁地拿出那根树枝。

    其实林栖跟语文老师算的上无冤无仇,但是跟数学老师的家里却是有过争执的。

    因为什么呢?因为那半块土地。

    数学老师的父亲是村委一员,当年父亲与其父亲说好那块土地一人一半,为了徒方便,所以拜托他帮忙买下家里围起的半块土地,他的父亲也欣然同意,可是回来却跟父亲说那半块土地他家也买下了。因此开始了争吵,那半块土地迄今都围着,问题也没有解决,只是两家从爷爷辈的结交的自认为深厚交情算是彻底变了质。曾经林栖的大哥上学时,也刚好被数学老师教到,大哥的成绩很好,但是数学老师动不动就打他,导致本来成绩很好的大哥开始厌学;父亲闹到了学校,后来给大哥办了转学手续,后来又办了跳级手续。林栖还有一个小哥,也被数学老师教到,老师的针对导致班里学生也针对,那段时间,小哥被同学欺负,也叛逆了一段时间。

    所以林栖讨厌数学老师,她不明白人怎么能出尔反尔,村里那么多的土地,为什么偏偏要搞她家那半块土地。

    可是林栖改变不了什么,大哥的事他没有亲眼看到,因为那个时候,她还不是林栖;但是小哥经历的事,她都知道,那时候她上二年级,虽然她在二年级也被人针对,但是她可以应付,因为老师至少是一视同仁。

    林栖一开始被同学欺负也只会哭,但是她有要保护的人,所以她也学会了反抗,虽然这样她也免不了被老师挨打。但是只要保护的那个人可以安安静静上课,一切就都无所谓了。

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江唯林南烟大唐扫把星