第四卷高山流水 第三十三章 凡人的生活
求学之路又漫长，学生学艺意谋生。
人间生存无捷径，不谋长生谋自生。
陈尘又开始了自己的人生，人生的道路漫长而遥远。
没有生存能力，没有生存的价值，有时候活着喘口气都遭人嫌弃。
这是个很现实的世界，不是残酷与天真。
没有一番作为，生存也只是别人施舍的生存。
陈尘生活在这样现实的人间，没有太多的仁慈与怜悯。
谁一路走来都不容易，唯有努力，唯有更加努力，人生路才能走得更长远，走得更成功。
陈尘路过校园的门口，那扫地的大爷已然有些年迈，他拿着扫把在清扫地上的垃圾。
这是他的工作，他活着的那份工作。
不以年迈，无所事事而荒废晚年。
不以人生无明，糊里糊涂又是一天。
那积极的模样，那现实的厚重感就在眼前。
陈尘是一个新生代，在面对人生的考量上。
他还没看懂脚下的路铺了多长，还没看到那高楼大厦经过了多少年的累积，可那不代表这世界不是那样的在运转着。
陈尘步入校园，那校园中的花草迎风招展。
那年少的学子，一个接一个的奔赴学业。
脸上带着稚嫩，一如今时今日的他。
“老师好！”教室中随着语文老师的到来，一众学子站起身，齐声向讲台上的老师问好。
讲台上的语文老师，抬手对课堂上的众多学生做了个手势，招呼他们坐下。
那课堂上的学生顿时陆续坐下，那教室中的众多学生正襟危坐，嘈杂的声音渐渐散去，等待讲台上的老师授课。
陈尘是随同这批学子一同走进校园的新人，在他所就读的小学中，还有很多个类似的班级。
他保持着些许前世的记忆，生命中那些翻手为云，覆手为雨的事迹大都成了过去。
曼妙的生命历程，有些转瞬即是多年。
多么的风流快活，又多么的苦不堪言。
不是每个生命个体都知道自己每一步得失的，就比如那脚下的路，有学识的人，步步为营，渐渐地走到富有跟成功。没学识的人，任性地走着，日复一日，还是老样子。
体能在消耗，时间在消耗，物资在消耗，积攒在消耗。
又一天碌碌无为，又好像刚好又过去了一天。他们所作所为，刚刚好只够勉强维持度日。
一百几十号学生的教室里面，那语文老师在教导学生们认书识字。
那陈尘适逢稚子求学的年纪，无尽的青山绿水，潺潺而流千万亿年。
无尽的星辰，流光飞逝，斗转星移又是一甲子。
陈尘在死去后重生，在死去后往生，在轮回转世，重新投胎做人后，恍惚间忆起。
曾有几世，他也卑微地如同浮游，如同无亲无伴的孤魂野鬼。
在苍茫的人世间，这样的状态，别提自身有多么的渺小了。
曾有几世，他也曾高居众生之上，蛇虫鼠蚁皆要朝拜，一缕残魂共日月，岁月匆匆又归来。
更有几世，他觉得自己就是别人，在那人间界沉沦，很多个轮回里面，处处是他，又不是真正的他。
到了梦醒把客散，到了梦醒把身回。
到了浮生诸若梦，到了残存自人间。
语文课历经了四十五分钟，等到课时结束，语文老师带着教材飘然离去。
一堂课堂终结束，几处真诚得实学。
堂上教师又别去，学子几分意挽留。
陈尘在那课堂上，学得了些许认书识字的本领。
二十六个拼音单词，以及一二三四五，六七八九十十个大字。
这些在成年人看来十分容易的基础知识，到了初学汉字的学生那里，都成了攀登大道的阶梯。
那学习的内容，终将成为他们学业进步的奠基石。助他们学业进步，助他们有朝一日有能力为自己亲自栽上生命之树。
适逢年岁，一品当年种下的硕果。
适逢年岁，一展他们的才华。
语文课后，接下来的是其它课时。
陈尘一番思索，讲台上的老师，已是另一个人。
同样的位置，同样的教室，不同的授课老师，不同的授课内容。
都说强者不愁衣食住行，弱者忧心忡忡为饱餐。
陈尘也不敢托大，不敢怠慢。
人类生存的初期，都在努力的厚积薄发。
虽然这样的生存模式比较单调跟枯燥，但是总比那些有了些许积攒，就腐朽就堕落的人好。
眼下留给他的活路就这样一条，不走也得走。
除非，不想像个人一样努力上进了。
努力的成长下去，成为一个有用的人才。
人间不缺混吃等死的人，唯有还有用武之地，人间才会继续培养跟留有这样的人才。
又或者，年少之时，不多积攒，把基础打好。
到了他年，身在他乡，无父无母依靠，无朋无友相帮。又或者即便有友相帮，那帮人的友在那异地他乡中，也不过人微言轻，不足以相帮渡过大难，那是何等的无助与绝望。
在这样的社会中，年轻时候就打好基础最是要好。
至少到了厚积薄发，一展才华以求生存之时。一路走来所积攒到的才华，刚好足以应对生平所遭遇的难关。
陈尘翻开书本，那书上琳琅满目，全是需要学习的知识。
那是一本数学书，书中的内容涵盖了学习数学的基础知识。
1，2，3，4，5，6，7，8，9，
……
世界文明自诞生到今时今日，很多都已经成为了历史的尘埃。
检点十九宙钟里面，盛极一时的玛雅文明，盛极一时的亚特兰蒂斯文明，到了今时今日，纵然有所遗留，那也是当年残存下来的些许文明遗留下来的族人。
文化遗物依然留存着，当初那一支支血脉，慢慢融入了新的文明以及人种中，继续繁衍了下去。
陈尘也在认真的学习算术，虽然他如今的水平，离当年那几个逝去的文明那种高度，还有需要努力很多年。
但是学好基础知识，至少能够在同类中略有领先，跟过上想要的生活。
陈尘也在算计，比如还剩多少零花钱，还剩多少的时间迎接到来的挑战。
当年一梦，带着无尽的回忆，终成解脱。
那些逝去的不要留恋，那些还在苦苦支撑的不要放弃。
陈尘的扮演者，每个都有局限。
不可过界，不可脱离各自的生存轨道。
他年即便生离死别，那也是命中应有此一遭，需要好好的各自顽强的活下去。
陈尘这个名字，在漫长的岁月中，出现过很多次。
有些真的取名陈尘，有些终将已经退出了历史的舞台。
化作一座坟，成为一坯黄土。
如今的陈尘，跟当年的他们同名同姓，可他毕竟也只是如今的陈尘。
区别于他们，成为新的陈尘。
数学课又下课了，这一节课陈尘懂得了新的知识。
学习数学基础的算术方法,学习着开始懂得新的知识。
前世的他,那些真名不叫陈尘，只是扮演陈尘这个角色的他，终于各自回归了自己的生活。
新的陈尘在路上行走，还留有的他是带着一缕执念的他。
在人间，还有遗憾，还有心愿未了。
在人间，还有人情未尽，还有夙愿，留恋凡尘。
纯粹状态下的陈尘，或许只是新的陈尘。
那些取名陈尘，曾经活过，如今已然死去，已经有了坟墓的陈尘，终于在确定了新的陈尘是一个新生生命体后，回到了葬下他们的坟墓。
新生的陈尘，也许获得了当年那些真假陈尘的些许知识的馈赠。
在人间活着，活得普普通通，或者活成了一个传奇。
陈尘是在人间生存，自诞生至今日，告别了过去所有陈尘的虚名与骚扰。
只以如今的陈尘，在这一世完成某一次更正陈尘这个名字的天地人份。
以陈尘之名，在人间安身立命。
挡下往日陈尘这个名字带给他的恩恩怨怨与骚扰，成为干净而整洁的新生生命。
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人间生存无捷径，不谋长生谋自生。
陈尘又开始了自己的人生，人生的道路漫长而遥远。
没有生存能力，没有生存的价值，有时候活着喘口气都遭人嫌弃。
这是个很现实的世界，不是残酷与天真。
没有一番作为，生存也只是别人施舍的生存。
陈尘生活在这样现实的人间，没有太多的仁慈与怜悯。
谁一路走来都不容易，唯有努力，唯有更加努力，人生路才能走得更长远，走得更成功。
陈尘路过校园的门口，那扫地的大爷已然有些年迈，他拿着扫把在清扫地上的垃圾。
这是他的工作，他活着的那份工作。
不以年迈，无所事事而荒废晚年。
不以人生无明，糊里糊涂又是一天。
那积极的模样，那现实的厚重感就在眼前。
陈尘是一个新生代，在面对人生的考量上。
他还没看懂脚下的路铺了多长，还没看到那高楼大厦经过了多少年的累积，可那不代表这世界不是那样的在运转着。
陈尘步入校园，那校园中的花草迎风招展。
那年少的学子，一个接一个的奔赴学业。
脸上带着稚嫩，一如今时今日的他。
“老师好！”教室中随着语文老师的到来，一众学子站起身，齐声向讲台上的老师问好。
讲台上的语文老师，抬手对课堂上的众多学生做了个手势，招呼他们坐下。
那课堂上的学生顿时陆续坐下，那教室中的众多学生正襟危坐，嘈杂的声音渐渐散去，等待讲台上的老师授课。
陈尘是随同这批学子一同走进校园的新人，在他所就读的小学中，还有很多个类似的班级。
他保持着些许前世的记忆，生命中那些翻手为云，覆手为雨的事迹大都成了过去。
曼妙的生命历程，有些转瞬即是多年。
多么的风流快活，又多么的苦不堪言。
不是每个生命个体都知道自己每一步得失的，就比如那脚下的路，有学识的人，步步为营，渐渐地走到富有跟成功。没学识的人，任性地走着，日复一日，还是老样子。
体能在消耗，时间在消耗，物资在消耗，积攒在消耗。
又一天碌碌无为，又好像刚好又过去了一天。他们所作所为，刚刚好只够勉强维持度日。
一百几十号学生的教室里面，那语文老师在教导学生们认书识字。
那陈尘适逢稚子求学的年纪，无尽的青山绿水，潺潺而流千万亿年。
无尽的星辰，流光飞逝，斗转星移又是一甲子。
陈尘在死去后重生，在死去后往生，在轮回转世，重新投胎做人后，恍惚间忆起。
曾有几世，他也卑微地如同浮游，如同无亲无伴的孤魂野鬼。
在苍茫的人世间，这样的状态，别提自身有多么的渺小了。
曾有几世，他也曾高居众生之上，蛇虫鼠蚁皆要朝拜，一缕残魂共日月，岁月匆匆又归来。
更有几世，他觉得自己就是别人，在那人间界沉沦，很多个轮回里面，处处是他，又不是真正的他。
到了梦醒把客散，到了梦醒把身回。
到了浮生诸若梦，到了残存自人间。
语文课历经了四十五分钟，等到课时结束，语文老师带着教材飘然离去。
一堂课堂终结束，几处真诚得实学。
堂上教师又别去，学子几分意挽留。
陈尘在那课堂上，学得了些许认书识字的本领。
二十六个拼音单词，以及一二三四五，六七八九十十个大字。
这些在成年人看来十分容易的基础知识，到了初学汉字的学生那里，都成了攀登大道的阶梯。
那学习的内容，终将成为他们学业进步的奠基石。助他们学业进步，助他们有朝一日有能力为自己亲自栽上生命之树。
适逢年岁，一品当年种下的硕果。
适逢年岁，一展他们的才华。
语文课后，接下来的是其它课时。
陈尘一番思索，讲台上的老师，已是另一个人。
同样的位置，同样的教室，不同的授课老师，不同的授课内容。
都说强者不愁衣食住行，弱者忧心忡忡为饱餐。
陈尘也不敢托大，不敢怠慢。
人类生存的初期，都在努力的厚积薄发。
虽然这样的生存模式比较单调跟枯燥，但是总比那些有了些许积攒，就腐朽就堕落的人好。
眼下留给他的活路就这样一条，不走也得走。
除非，不想像个人一样努力上进了。
努力的成长下去，成为一个有用的人才。
人间不缺混吃等死的人，唯有还有用武之地，人间才会继续培养跟留有这样的人才。
又或者，年少之时，不多积攒，把基础打好。
到了他年，身在他乡，无父无母依靠，无朋无友相帮。又或者即便有友相帮，那帮人的友在那异地他乡中，也不过人微言轻，不足以相帮渡过大难，那是何等的无助与绝望。
在这样的社会中，年轻时候就打好基础最是要好。
至少到了厚积薄发，一展才华以求生存之时。一路走来所积攒到的才华，刚好足以应对生平所遭遇的难关。
陈尘翻开书本，那书上琳琅满目，全是需要学习的知识。
那是一本数学书，书中的内容涵盖了学习数学的基础知识。
1，2，3，4，5，6，7，8，9，
……
世界文明自诞生到今时今日，很多都已经成为了历史的尘埃。
检点十九宙钟里面，盛极一时的玛雅文明，盛极一时的亚特兰蒂斯文明，到了今时今日，纵然有所遗留，那也是当年残存下来的些许文明遗留下来的族人。
文化遗物依然留存着，当初那一支支血脉，慢慢融入了新的文明以及人种中，继续繁衍了下去。
陈尘也在认真的学习算术，虽然他如今的水平，离当年那几个逝去的文明那种高度，还有需要努力很多年。
但是学好基础知识，至少能够在同类中略有领先，跟过上想要的生活。
陈尘也在算计，比如还剩多少零花钱，还剩多少的时间迎接到来的挑战。
当年一梦，带着无尽的回忆，终成解脱。
那些逝去的不要留恋，那些还在苦苦支撑的不要放弃。
陈尘的扮演者，每个都有局限。
不可过界，不可脱离各自的生存轨道。
他年即便生离死别，那也是命中应有此一遭，需要好好的各自顽强的活下去。
陈尘这个名字，在漫长的岁月中，出现过很多次。
有些真的取名陈尘，有些终将已经退出了历史的舞台。
化作一座坟，成为一坯黄土。
如今的陈尘，跟当年的他们同名同姓，可他毕竟也只是如今的陈尘。
区别于他们，成为新的陈尘。
数学课又下课了，这一节课陈尘懂得了新的知识。
学习数学基础的算术方法,学习着开始懂得新的知识。
前世的他,那些真名不叫陈尘，只是扮演陈尘这个角色的他，终于各自回归了自己的生活。
新的陈尘在路上行走，还留有的他是带着一缕执念的他。
在人间，还有遗憾，还有心愿未了。
在人间，还有人情未尽，还有夙愿，留恋凡尘。
纯粹状态下的陈尘，或许只是新的陈尘。
那些取名陈尘，曾经活过，如今已然死去，已经有了坟墓的陈尘，终于在确定了新的陈尘是一个新生生命体后，回到了葬下他们的坟墓。
新生的陈尘，也许获得了当年那些真假陈尘的些许知识的馈赠。
在人间活着，活得普普通通，或者活成了一个传奇。
陈尘是在人间生存，自诞生至今日，告别了过去所有陈尘的虚名与骚扰。
只以如今的陈尘，在这一世完成某一次更正陈尘这个名字的天地人份。
以陈尘之名，在人间安身立命。
挡下往日陈尘这个名字带给他的恩恩怨怨与骚扰，成为干净而整洁的新生生命。
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